Actividades del Consejo local y Foro de Niñez y Adolescencia de Alta Gracia - CORDOBA, ARGENTINA -

Estuvieron presentes Instituciones educativas, representantes de organizaciones sociales, y miembros del Consejo Deliberante.Durante el acto se hizo una presentación de los propósitos y trabajo de cada organismo durante el año.El Consejo Local de Niñez y Adolescencia de Alta Gracia tuvo su primer encuentro formal en mayo del 2009, y participaron diferentes representantes del ámbito público, y de la sociedad civil: MuNAF (delegada de la Unidad de Desarrollo Regional de Alta Gracia), Área de la Juventud, y Dirección de Desarrollo Humano de la Municipalidad de Alta Gracia, Equipo Técnico de Tribunales, Concejales, Fundación Effetá, Grupo Recreando, Juventud Socialista, Programa del Sol, Programa Familias, y un número de vecinos interesados en la temática. El Consejo articuló con el programa “Deportes en los Barrios” de la Municipalidad, para rescatar opiniones de los niños, y con la Dirección de Medio Ambiente y el Grupo Recreando, para la plantación de árboles en el Centro Vecinal de barrio Liniers.El 4 de septiembre, en la Escuela Normal se realizó el Primer Foro, donde fueron convocados 111 niños y niñas los 5º y 6º grados de las escuelas primarias de la ciudad. Se trabajó en 11 grupos, con dos coordinadores por cada uno (un integrante del Consejo Local y un joven de sexto año de la especialidad Ciencias Sociales de la Escuela Normal). En forma paralela al mismo, se realizó un taller con los padres que acompañaron, del cual participaron más de 60 personas. Entre los temas de mayor interés para los niños/as sobresalieron: discriminación, seguridad, juego, sexualidad. Los trabajos producidos en este Foro fueron expuestos en los colegios de la ciudad.El Consejo realizó el Segundo Foro de Niñez el 20 de Noviembre, día en que se conmemora la aprobación de la Convención sobre los Derechos del Niño. Además de la participación, este encuentro del Foro tuvo como eje re pensar y proponer espacios de recreación en cada sector de la ciudad. Se presentó como ejemplo el trabajo de dos escuelas que tuvieron una idea, pensaron el proyecto y lo ejecutaron. Luego, divididos en grupos, los niños trabajaron sobre los espacios que les gustarían tener en sus barrios. Así, crearon maquetas de plazas que contienen juegos, árboles, canchas para deportes, etc.